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二十的大小子,虽在外面装出一独当一的样子,但一到昭面前刻原形露,心还像十五岁的年,喜都难以藏。

宇文循觉得韩太纵容寄了,使他如也不够熟稳重。

卫遥事情告段落也心下来,扭头去着下人备招待寄的饭,宇文则踏进子在赵坐过的子上坐来:“们师徒到底是么回事?”

文循看赵寄是山王三子不算么坏事,赵寄虽能为凉效命了,但能联刘赐与州的关,促使军联手,从另一角度帮凉州。

刘赐不一个对寄有绝影响力、又立场明的人在自己子身边可以理。但这斩断赵与韩昭师徒情吗?不,能斩这份情的只有们自己。

退一步讲,不了这父亲赵不认了,虽然刘没了,有他宇循在凉还会没赵寄一之地吗?

赵寄年轻,不清可理解,宇文循明白韩为什么一副不兴的样

为赵寄离开而伤吗?

俗话说局者迷观者清,宇文循卫遥夫对这件的见解析都很理。

而为赵未来忧不已的昭与难接受要开韩昭赵寄无这么乐地看事

宇文循一点猜了,韩不是在赵寄离生气,是在为寄不走气。

昭不知如何向文循解他内心不安与痛,赵没有任根基,做皇帝须回到赐身边、回归翌宗室。

但刘赐本不在他的儿,而荆还有个府深沉、目的不的公良等着赵,韩昭经尽自最大的力在为寄安排路,无赵寄却副完全领情的样。

昭非常闷。然他不擅向人倾自己的心,于便不向倾述,对宇文关心的题,他淡回了字:“事。”

谈话终在沉默,宇文还有公要处理,起身离,将空留给了昭。

实,还一条路以走:让赵寄父。

昭不是么一言鼎的君,在公尹威胁下做出约定违了就违了,只赵寄不荆州就会有什影响。

但这个头只在昭脑中现了一便被掐

为了将寄送上位来到世,其路不该现在他选项里。

作者话要说:  赵:师父什么不像我爱一样爱

:我徒为什么能像我样以一成熟男的角度考问题?

跨服天N0

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