任务说明：面对亲手制造出来的东西，难道你没有改进的渴望?
任务要求：对残破的小板凳进行改进。
奖励：根据改进效果发放奖励，注意，评级越高，收获越丰盛哦!】
这次任务的变化出乎意料的大，头三个甚至有些像日常任务，毕竟没有规定完成时间，奖励也比之前更苛刻。
比如之前的任务一，400米只要跑进1分30秒，奖励就很丰厚，可是新的任务，不但要求更难，每次也只能得到一个身体能力点，还没有其他奖励。
任务二和任务三也是，获得的奖励不确定，还需要完成答题，就是不知道准确率要多少高才算通过。
至于第四个任务反正早就知道这系统不做人了!
光是想一想把那个残破小板凳拼起来的难度，慕之云的头又疼了起来，更何况，这次还要改良呢她倒是想直接钉一截木腿上去，还真这么试过，只可惜，系统没留这个空子给她钻。
慕之云决定把剩余的天赋点都用了。
做完第一轮任务以后，慕之云手上有12个学习能力点，两个身体能力点，以及40个学科点数和10个兑换值。
她在能力面板上看了一圈，然后一股脑就把这些点数都加了进去。
于是，慕之云的能力面板数据变成：
身体能力：力量 5，速度 4，耐力 5，灵敏 7，柔韧 6。
学习能力：记忆力 16，观察感知力 10，归纳分析力 10，逻辑推理力 10，注意力 10，创造力 17。
她把身体能力点数都点在了灵敏上，而学习能力主要加的是创造力，一直加到了17点之高，然后把另外几个没上10的都加到了10点，把所有天赋点全都用得干干净净。
创造力暴涨一截以后，慕之云感觉，脑子果真又有些不同了。
比起之前，她似乎更擅长从多个角度思考问题，也很容易想到一些与众不同的方法，对于某些看起来毫无关联事物之间的内在联系，也更敏锐。
至少，从把一道王老虎给她的，号称能拦住9999%初中毕业生的数学难题，一口气用五种方法解答出来的时候，慕之云就知道，这波加得不亏。
王老虎似乎也被惊住了，一种两种方法也就算了，可慕之云写出来的五种方法里，竟然有三个是他不知道的!
这个向来以自己的业务能力为傲，不怕天不怕地的牛逼老师，顿时也沉默了。
把这孩子收做弟子的想法，也更加坚决起来!
这时候，集训班已经解散了，慕之云又去了六年一班，但是这一回她不再是一个人了，闫新月和周敏都是一班的学生，还有那个周笑也是，集训班一共有五六个人，都来自一班。
所以身边的氛围虽然重新闹哄哄起来，慕之云也并没有像在四年一班的时候那么觉得难受，反而，她好像渐渐适应了这种热闹，头也不会频繁疼了。
六年一班的其他同学对这个传说中的转学生也很好奇，不过有闫新月这个班长帮忙挡着，也不敢太造次。
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