音乐落下，路西加带头鼓起掌来，小女孩们似有些认生，都站在原地，扬着一张红扑扑的脸看着她。那个没站稳的女孩儿脸上更是格外红，她眼神躲闪，一直往地上瞟，路西加留意着，在她瞄向自己时，一边鼓掌一边朝她露出了一个安抚的笑。
怎么样?跳得好吗?付河问。
好啊。路西加特意提高了音量，让所有小孩子都能听到，动作标准、整齐、有力度，而且大家的表情都非常好。
虽然动作简单，舞蹈的编排也一般，但是能看出这些小孩子是真的喜欢舞蹈，一支舞下来，脸上都是热情洋溢的，看着就浑身都是劲。
郑校长适时插嘴道：我们这的小孩子都是能歌善舞的，不过我们学校条件差，以前是没有舞蹈班的，这教室，还是后来付河资助的，哦，不止教室，新盖的教学楼也是。但虽然有教室了，我们这也没太好的舞蹈老师，地方偏，特别专业的老师都不往这边来。她们的舞蹈是是我们一个年轻的女老师教的，她也没正儿八经学过舞蹈，只能说更多的是为了让孩子们开心吧。
路西加有些讶异，她不知晓付河是在怎样的机缘巧合下资助了这间舞蹈教室，但到了今天，在明白了他那么多年的心意后，即便不用再次向他确认，她也知道这间舞蹈教室的存在一定或多或少与自己有关。
她朝付河看过去，两人对视，心照不宣。
郑校长对小孩子们拍了拍手，说带大家去换衣服，一群小女孩便跟着校长有序地走出了教室。看着她们的背影彻底消失了，路西加才有些可惜地跟付河说：刚才看她们跳舞，有几个女孩的身体条件非常好。如果能跟专业的老师学，说不定以后会大有前途。
她说完这话，目光便随意地收回来，却被付河含笑的双眼捉了个正着。心头轻颤了一下，路西加从他的眼睛里看出一些不大明显的暗示，却还是没勇气戳破。
她别过头去，稍显匆忙。又走到镜子前，摸了摸练功用的扶栏。
她站在那，长久地，没说一句话。
我第一次看到他们跳舞，是在院子里的空地，她们跳了一支孔雀舞。那会儿没这么多孩子，只有七八个特别喜欢跳舞的小女孩，眼睛一个比一个亮。付河慢慢走到路西加身边，将身子靠到扶栏上，我看着她们，就想到了你。
真的做喜欢的事情时，眼里的喜悦是藏不住的，那些小女孩们眼里的光亮，和当初路西加眼中的，一模一样。所以，当他在夕阳下看到这群跳舞的女孩子们，便立刻决定要给她们建一间舞蹈教室。哪怕以后可能也找不到愿意过来教学的舞蹈老师，他也觉得，每个女孩，都应该拥有在镜子前起舞的机会。
因为他的话，路西加也在回想着小时候的自己。的确，那时，自己每次都是第一个到舞蹈教室，最后一个走，每一样基本功，她都要对着镜子默默练习很多遍，哪怕老师说合格了、可以了，她也觉得自己可以做得更好。
她又想起方才那个没站稳的小女孩，又忽然想到，自己小时候第一次站在少年宫的镜子前时，就是跟着老师做了一个踮起脚尖的动作。那是她第一次懂得了什么叫伸展，就像鸟儿张开翅膀，猫咪伸了个舒服的懒腰。
就是视线升高的那几厘米，让她爱上了跳舞的感觉，从此一发不可收拾。
付河将手中一直提着的书包放到地上，忽然微微侧了侧身，将脸凑到她面前。
要不要再试试?
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