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一群学生排整齐,着校长长的讲,其实绪已经知道飞了哪里。

姜瓷觉得无透顶,着天空。

这时,一架飞飞过蓝,将洁的云分整齐的列,他渐盯得了神。

奇妙的法一闪过,既他短时内不能高自己体的速,那么可不可用外物提高自的速度

生理上能,那物理上

子他研过赵灵手札,东西需血脉天,修到成,可控的能极强。

如果把量融入体里,动身体到提升度的目,可不以呢?

而且这世界的主,是仙的,仙和科虽然是种不同体系,其实也有一定共通之的吧!且,谁科技不以和修融合。

把身体做机器,修仙中灵气看能量,者相结,只要够熟悉体,是够把能引导进身体进运转的。

手札以吸引量,但个世界直停留操控上,并没有收的概

在姜瓷得,应尝试如把能量吸引变吸收。

男主的/法,的就在此,但刻他没

就创造,自己走一条路

这时,瓷被人了推胳,听着围雷动掌声,瓷也缓伸手,衍地拍拍。

了想法,那就要施,他里积分好几万,买各种料绰绰余。

索人体,从解剖始。

回教室路上,瓷把自的想法033了,033没有出任何见,而直接去宿主找料。

在宿主应慢,的作用现出来,它很意为宿效劳,出从古今所有于身体妙方面资料,宿主筛其中最华的供宿主学习。

仪式后,就发书环了,今上完上的课,午就会学。

着一直绪不高姜瓷,心里有难受,君畅也过分了。

随便骂一个,就是家的教吗?

瓷并不吴文悦的那样,他只是头看资而已。

一时的法给姜增加了来三四的工作,这还建立在033筛再筛选前提上,看着花上万积兑换而的资料,姜瓷难升起了胜心,就不相,自己的不能

都能上,人类能被他到其他系探索,不过就个修仙,他能搞的!

瓷垂头,一心啃了资料。

不知是不是的错觉,总觉得子用得了,都一点了。

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