班主任挑了下眉：“那李晓呢？她平时表现就很好，凭什么被人这么冤枉？你就照我说的去做，反正只是个坏学生而已，再让他顶个罪也没什么大不了的！”
裴修心中冷笑，面色忧虑道：“但这次的事情闹得有些大，如果这时候推个人出来顶罪，恐怕他会因为造谣而受处分吧？”
“我到时候会说服校长从轻处罚的，”班主任有些不耐烦了，摆摆手说：“你就去吧，只有找个坏学生出来顶罪就行了，剩下的老师知道怎么处理！”
裴修不再多说，转身离开了办公室。
左青等他进教室坐下，才靠过去问：“怎么样？”
裴修摇摇头，看了眼坐在前方的李晓，拿出纸笔写了一句话：“也许我们一直错了，我们该着手的目标不是李晓。”
左青有些意外的挑了下眉，示意他接着说。
他快速写道：“其实这个投票游戏一直有个贯穿全局的中心点，就是每天第四节 课时老师讲的好学生和坏学生的定义。学生们也总是跟着老师附和一句话——不要坏学生，所有坏学生都应该被处理掉。而每天选出来的F级，在他们心里就是百分百没有争议的坏学生，一些该被处理的人。”
左青看到这里，拿过笔写道：“所以幕后的操控者其实是老师，不是学生！”
“对。”裴修说了一句，又埋头将刚才在办公室的对话大概写了下来给她看。
她看完后写道：“这件事的关键不在于班主任试图用坏学生为李晓背锅，而是她不答应让李晓暂时请假躲避流言蜚语。”
如果真的是赏识这个学生，怎么会忍心让她留在学校里受各种语言攻击？让她暂时请假再查明一切才是最正常的做法。
左青他们想逼李晓离校的原因，是因为她是操控投票游戏的人，一旦她离开了学校，就无法继续控制接下来的投票走向。
可班主任却执意要让她留在学校里，再加上老师们一次次强调的好学生坏学生，很容易让人想到，李晓所做的一切，都是在为了这些喜欢好学生厌恶坏学生的老师服务。
仔细想想，学生们只是来学习的而已，坏学生们成绩如何表现如何和他们又有什么关系呢？他们有什么非要除掉坏学生的理由吗？
唯一的理由，恐怕就是讨老师们欢心。
因为老师讨厌坏学生，所以他们就一起设定了投票游戏，让全班最不受人喜欢的人每天做值日生，干各种脏活累活。也可以让表现好的学生坐享其成，再也不用做扫地拖地之类的工作。
这场游戏设立的初衷就是如此，它是为了老师们的喜好而成立。
左青问：“那我们现在怎么办？”
班主任和李晓不同，李晓只是个普通学生，做的一切事情都有迹可循，一旦露出马脚就会像今天这样身败名裂。
可是班主任和学生们相隔太远了，除了上课之外，平时根本看不见人影，他们要怎么对付她？
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