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“你隔壁几班传话,就说知了谣言源头是二(三)班大姐容逸那人,看惯的就找她理。”

“你还可说,自已经骂容逸的班了,她似乎未收敛,需要更的正义士站出替张老说话!”

“不就约在天下午一节 课,大人多力大,一去声讨势力!”

马尾听得直眉头,边起身去,一疑惑着:

“……你们是程来找的吗?”

说完快地离他们的位,好要离这子精神远一点。

张海看着她背影,怜地哀一声:

“我们,只是大大放出的鱼饵已啊……”

*

容逸:STE3:构建修场。

逸:构人【容】【A长】。

下午第节 下,容逸那一大爱心早里翻出莓味的知棒,了糖纸在嘴里,在教室静静等

CE陪在一,搜刮爱心早里的巧力棒,了别人西还要槽:

“为什么餐要有克力?什么早还有棒糖?你假男朋给你的早餐还爱心零包?”

容逸笑不答,教室外头:“了。”

大约有个女生门口集,探头脑地往室里看。

马尾臭着脸来敲罗月桌子:“好了,人来了。你们所的证据?”

画月、海洋和CE招呼位外班学进来,那有朋远方来亦乐乎热情模,让她和之前马尾辫样懵逼。

从来看到过“造谣者”这么欢“辟谣众”的。

“其呢,我真没有大家。”罗画月盈盈解道:“们这边锤得锤,张老师在校女是保持男女朋关系的。我们有亲眼得,也有物证据。”

注意着些女生表情。

有两人显露出惊的神,剩下个脸色惊,但都下意地控制表情,让自己露出来。

容逸罗画月了一下两人,画月立亲亲热地勾着们肩膀教室外:“美,来来来,我单独说……”

外五人想跟去,却被张洋和CE拦住了路。

几个学会真情感地为师捕风影的私活传言,而去得校园扛子。

了过于头的迷,和利相关者。

明显惊的,明事先不知情;吃惊却意识控表情的,说明她知道这事,但本能地想透露个秘密。

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