王旉看这帮学生也没能说出什么道道，也不理他们，转过头对木唤道：“木大人，我听说，刚才你与徐教授对诗？”
木唤点头道：“是。”
王旉道：“听人说，你和徐教授对了两回，第一回徐教授是完败涂地，第二回要与你论理，你又以一首论理诗将他折服，可有此事？”
木唤摸了摸头，道：“也……不能这么说吧。”
“我早知道你很有学问，没想到你对诗也这么厉害！”王旉兴奋地道，“你对的那两首诗是什么？我问他们，他们都不记得，你能念给我听么？”
木唤还未回答，那施悦道：“你还能让徐教授完败涂地？笑话！”
木唤看了看他，王旉也转过头去，对着施悦道：“别人说话，你怎么端地爱插嘴？如此没有教养，还说是读书人？”
施悦脸上一抽，不敢再说话。
王旉看着木唤，道：“木大人，你把你那两首诗念出来，让我也听听啊。”
木唤环视一周，被这么多学生围着，怎么好意思……是了，王旉定然是故意的，这帮学生说自己没文采，那便要自己展示自己的文采了。
木唤想明白，便微笑道：“你知道诗题是什么吗？”
王旉道：“我听说啦。诗题是苏轼苏大人写西湖的一首诗。那诗有人记下来了讲给我听，着实很好。”
当下王旉便把苏轼的诗念了一遍。王旉在念的时候，本来吵吵咋咋的学生们自然而然的安静了下来，这可是名满天下苏轼的诗，他们当然要听一听。
待得王旉念完后，学生们个个点头。
施悦更是道：“苏大人这诗写得真是好。”
闻程也点头道：“是了，真是极妙。”
郑侠看看他们两个，笑道：“两位，敢问这诗妙在何处？”
他们两人没想到郑侠会忽然发问，脸上都显示出不同程度的慌乱。
“呃……这个嘛，”施悦道，“西湖和西子，这个比喻十分恰当，十分……别出心裁。”
郑侠不放过他，问道：“别处心裁在何处？”
“这个……”施悦不由得头大。
闻程连忙道：“诗好就是好，哪有什么好在哪里的？写诗用不用心，一听就能听出来。”
郑侠问道：“那闻小郎是如何听出这诗很用心的？”
“那……这个还用听么？苏轼苏大人的诗，当然是用心的。”闻程道。
“呵呵，”郑侠道，“你若事先不知道，我倘若说这诗是我写的，你是不是要骂得一文不名？”
“你……写的诗，自然是一文不名。”闻程道。
“原来诗好不好不是看诗，而是看人的，受教受教。”郑侠连连拱手，笑着说道。
施悦道：“所谓诗无达诂，这个诗怎么说都可以。”
郑侠道：“诗无达诂，却不是让你除了一个‘好’字什么也说不出来的借口。我看你根本就是什么也不懂，所以才只能说这些神神道道的话吧？”
“你……”施悦被他揶揄得不行，却偏偏没法反驳。
王旉笑着道：“诗虽无达诂，但对于一首诗，每个人都会有自己的看法，自己欣赏的地方。可如果连看法也没有、欣赏的地方也说不上来，那就是附庸风雅了。”
“癞蛤蟆戴纶巾——附庸风雅。”郑侠嘻嘻笑道。
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