看到病房里只有受伤的学生和一个别班老师,没有学生家长的时候,汪校长其实是很庆幸的,只要把那个老师尽快支开,好好哄哄这个十几岁的孩子,就能大事化小小事化了。就算后来家长过来了,她对学生的诱导和给学生的良好印象,也能让学校需要付出的代价尽量减少。
谁知道这个学生居然比很多成年人都不好应付。
更关键的是,这个学生掌握了证据。
听到录音里班主任第一次出言侮辱的时候,汪校长就有把手机从祁霖手里抢走、删掉录音文件的冲动,这么柔柔弱弱的一个小女生,她真要抢很容易。
但是这个想法只在汪校长头脑里出现了一个瞬间,就消失了。
先不说她真要抢,万一祁霖也要夺回来,拉扯之间再出什么事怎么办,光是看祁霖这么淡定,大大方方把手机给她听录音的样子,就知道这姑娘不会没有后手。
知道有预谋套话激怒施|暴|者来收集证据的人,难道就不会给证据备份吗?
祁霖要是真想要把事情捅出去,病房门外就是一堆等着的媒体呢。
专门拿来给她听,必然是要有求于她的。
或者可以说得直白一点,是要用这个来要挟她获得好处的。
所以汪校长直接问了。
“事情的起因就是录音里说的那样……”祁霖气若游丝,“我不知道被谁针对了,老师和同学都开始欺负我……我很害怕,他们的手段都是越来越重的,我不知道之后还会怎么欺负我……我需要证据,这次就找班主任老师录了音……”
“本来我是想把这份录音jā给外面的媒体的,我真的没什么能对抗他们的办法了,只能把事情尽量闹大,看看会不会有转机……但是我又想了想,真的闹大了,牵扯的就不只是那些欺负我的人,而是整个学校了,不管实情究竟如何,报道出去其他人都会觉得是学校整体的问题,会把像林老师那样好心的老师也连累了……”
祁霖抬起满是水雾的眼睛,哀哀切切地看着汪校长:“汪校长您这么好,明明很忙却还赶来看我,您也是我不想连累的人……所以我想先把录音给
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