一眨眼，语文第三单元的学习就要结束了，照例，一个单元就会安排一次习作训练。这个单元的习作是以《我的理想》为题，写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。
学生进行此类习作，最拿手的是写些大话，写些套话，诸如“为社会做贡献”，“为民族争光”等等。我小时候也曾写过《我的理想》，当时觉得老师这个职业比较好写，很多溢美的词句都可以用上，什么“蜡炬”啊，“红烛”啊，“园丁”啊，什么“人类灵魂的工程师”啊，所以就一本正经地写道“我的理想是成为一名光荣的人民的教师，为社会培养栋梁之才。”一语成谶！后来当我阴差阳错地成为一名教师时，有很长一段时间，我宿命地认为这都是我那篇《我的理想》惹的祸。
为了防止学生胡乱编造一个什么理想出来应付交差，我对学生提了本次习作的要求实话实写，以你手写你心，写出你的真实想法。
学生受命而去。
第二天，翻看他们的作文，发现除了一名学生干巴巴地喊了几句口号外，其他学生不负我望，在习作中真实地晒出了自己的理想有想成为银行职员的，因为她天真地认为“安邦护卫”送过来的钱全归银行职员所有；有的想当网络作家，因为“这个工作只要在电脑上写写小说就好了”；有的想当特务、间谍；有的想当老板，可以自由地支配自己的钱；有的本来想做e的，但同学说她很适合当体育老师的，所以她就认同了同学的观点，决定今后当一名体育老师……我很欣慰，我的学生没有迎合，没有虚情，没有假意，真正做到了用我手写我心。其中有很多的孩子写到要当老师，这是颇有点出乎我的意料之外的。不过，待我读到他们要做老师的真实缘由的时候，我实在忍俊不住了。我们不妨先来看看小庭同学的理想
我的理想
在我很小的时候，我的理想是当一名科学家，发明很多有用的东西，比如能让人飞起来的机器、吃了能长生不老的药、能飞向外太空的宇宙飞船……
后来大了几岁，觉得这想法很幼稚，几乎不可能会实现。所以，我又萌发了一个新的理想当一个老板。因为我听说有些老板很有钱，钱多得花不完。如果我当了老板，就有很多钱了。我可以随便花我的钱，买很多我想买的东西，那该多好哇！
后来，我又改变了我的理想。因为我又听说，当老板要有实力才行，才能成功。有些老板因为没有实力，让自己的公司破产了。破产的老板不但没有钱，接下去的日子就是为还钱而活着了，一有钱就还，比普通人还不如。所以，我觉得还是不做老板好，那么，做什么呢？我觉得做老师比较好。
老师假期多，每年一个暑假，一个寒假，每周还双休。而且，在不上课的时候，可以在办公室玩电脑、玩手机，真是自在。虽然上课很累，有时候嗓子都哑了，还有一些人不会听。但是我还是认为当老师很好。
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