&a;ldq;恩,这位是我的学生-周兴,这位是你师母-陈艺。&a;dq;方教授停止了话题,看向自己的老伴笑着为周兴引荐道:
&a;ldq;师母,您好!&a;dq;周兴连忙从椅子上战了起来,问候道:
&a;ldq;嗯嗯,好孩子,晚上在家里吃饭啊!老方,我去买菜了,不打扰你聊天!&a;dq;陈艺冲周兴微微一笑,识趣地说:
&a;ldq;不用了师母,我还要&a;ell;&a;ell;!&a;dq;周兴一听,连忙摆手就拒绝:
&a;ldq;还要什么,晚上就在这里吃了,我们可以继续刚才的问题!还是你马上就要走?&a;dq;方教授打断周兴还未说出口的话,黑着脸问:
&a;ldq;那个,那个,那我就不客气啦!我还有不少问题呢!&a;dq;周兴看着方教授老脸微微一红,不好意思地说:
闻言,方教授露出一个欲哭无泪的表情,苦笑不已。
第五十二章 智能的困境
这一刻,方教授有着与陈建斌,王权,刘强他们的感受一样,对周兴的学习能力非常震惊,为回答他那么多&a;ldq;难题&a;dq;而饶头,同时,又惊艳于周兴的才学,敏锐的观察力,和他那强大的理解能力。
给他解答问题的时候,周兴一点就通,时不时举一反三,反抛出各种独特的观点,让人耳目一新。
周兴学习在智能领域的基础非常好,学习的内容非常复杂,他的问题,方教授有时要思考很久才能回答得上来,在解答周兴问题的同时,感觉自己的研究领域好像有了不小的突破,这种感觉让他及苦恼又欣喜,有股欲罢不能的感受。
目送妻子出门,方教授招呼周兴道:&a;ldq;坐下吧!我们继续刚才的问题。&a;dq;
&a;ldq;嗯!&a;dq;周兴点头连忙坐下,认真听讲。
方教授继续刚才被打断的问题,继续讲解起来。&a;ldq;B网络能学习和存续打开的输入和输出映射关系&a;ell;&a;ell;&a;dq;
&a;ldq;明白了,是通过方向传播不断调整网络的权值和阈值,是误差平方和达到最小&a;ell;&a;ell;可是这种计算模式有驳与模糊计算策略啊!&a;dq;周兴眉头一皱,感觉不大对劲地说:
&a;ldq;没错!精准网络计算模式与模糊计算模式的确存在冲突。唉!智能这块领域太复杂了,智能科学技术专业刚开几年,我只是比你研究了久一些,知道多一些而已;智能领域除了运用计算机科学之外,还涉及了信息、控制、自动化、仿生、生物、心理、数理逻辑、语言、哲学&a;ell;&a;ell;等多门学科;是从心理或神经方面模拟人工智能?还是像鸟类生物学对于航空工程那样研究,人类生物学对于人工智能研究是没有关系的?智能行为能否用简单的原则(如逻辑或优化)来描述?许多问题都存在很大争议,至今没有一个统一的原理,范式引导可供研究,要有所突破非常艰难啊!&a;dq;方教授脸上微微一变,有些心力交瘁地叹了口气:
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