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紧接,他听里一位学说,诗制作了许多艺品。

是的,是工艺

学生倒一口气,认为尤拿着5、6、7附魔材制作工品,实是过于侈了。

有学生,虽然奢侈,是真得好看。

那位惊鸿一眼看尤诗制出的工品的工人员,擅长画,她将指画了来。

照她的法,尤制作工品的速奇快,去送餐尤诗至制造出一百枚品指环,如果不制造材过于昂,好想问他卖卖。

学生将指的画发到了级频道

立刻点了班级道,看了熟悉戒指,是他每都会收的戒指。

订婚指、结戒指,指代表意义总非常暧

立刻意到了一事实,诗制作这么多附魔戒,他是送给别

手握紧拳,这想法让感到不

,人群有学生抽了一气,说:“附系闹起了!”

立刻有生询问:“又是为尤诗?”

“这回倒和尤诗什么关。”

“是附魔普通班的学生,他们不工作室大额抽。”

着学生的交谈,忽地,浮感到脑一阵烈的疼,脑海闪过了幅幅连的画面。

画面,尤诗着帽子罩出现附魔工室的一大厅。

忽然,群学生叫喊着平公正啦啦涌一楼大

的场面混乱,景转变,尤诗被随着人移动,后他刚制造出附魔品打上了通系学所制造标签,带上了试台。

当测试冰冷的子仪器报出尤所制造的附魔品质时,全场陷了疯狂。

他们下了尤的帽子,他的口,他们艳于他好的容,震惊他强大实力。

一直被们仰慕人忽然有任何挡地出在了他的眼前。

只要们伸出,他们能轻易碰触他。

他们以碰触的衣服,他的头,他的颊,他眉眼,至是他艳欲滴唇瓣。

云浮面阴沉。

不行!

除了他外,他不允许何人碰他。

浮面色白,他瞳微红,走向窗的方向,一个跳从高楼了下去。

那一间,喧的教室片安静,众学生目光茫地看向浮跳窗地方。

与此同,铃声起,一老师进教室,笑询问:“今天生们都齐了吗?”

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